PLEnitud

Cuando una se enfrenta al proyecto final de un curso, siempre empieza maldiciendo: ¡Mira todo lo que piden a última hora!, ¡Y esto qué tendrá que ver! , ¡No me da tiempo!…Yo siempre prefiero terminar con una reflexión.

En mi caso, me llevo muy buena impresión de la organización y de la corrección de los foros. Los contenidos han sido muy interesantes. Para algunos, repaso; para otros, absoluta novedad. Esto ha marcado distintos ritmos de trabajo que se han superado con la colaboración de todos. El hashtag #PLE_INTEF ha sido un hervidero de ideas y colaboración, un ejemplo de sharing como pocos se han visto.

Supongo que a otros les ha pasado como a mí. Yo ya había trabajado mi PLE en otro curso, aunque en menos de un año había quedado obsoleto. Estas horas entre colegas me han servido para conocer nuevas herramientas que, sin duda, utilizaré. He aquí algún ejemplo:

. Geolocalización: Por culpa de  un tweet de David Álvarez, me puse a escuchar un webinar sobre geolocalización de Gersón Beltrán y pensé que ya era hora de incorporar Foursquare a mi móvil , un must have  al que yo me había mostrado reacia por pereza y que hoy ya se ha convertido en brújula imprescindible en mis paseos por Girona y Barcelona.

. Curación de contenidos: A pesar de la actividad incesante de mis Scoops y mis tableros de Pinterest, he de reconocer que vi a algún compañero usar Flipboard como instrumento de curación y me gustaron  mucho sus magazines. Lo he instalado en el iPad, pero confieso que aún no me he puesto a trabajar en él. ¡Con lo bien que iría una versión para Mac!

. Marcadores Sociales: Aunque durante un tiempo utilicé Delicious, le traicioné con Diigo y hasta ahora. He empezado a bucear en Digg. Aunque tiene cosas interesantes como el modelo de publicación democrática que sigue, no he encontrado contenidos que casen con mis intereses.

. Identidad digital y redes sociales: Estoy empezando con Likendln, donde todo el mundo parecía tener cuenta menos yo. No sé si avanzaré en esta red. Seguramente tiene muchas posibilidades a nivel profesional, pero me parece demasiado rígida. Soy demasiado disruptiva para algo así.

. Creación de contenidos: A pesar de haber sido fiel a Blogger durante mucho tiempo, siempre me había quedado la espinita de  bloguear con WordPress. Así que decidí usarlo como portafolio de este curso. Echo de menos a Blogger. Es más tolerante con  widgets como el de Friendfeed, al que no ha habido manera de incluir decentemente. Estoy ahora haciendo una presentación con Ustream para otro curso, No lo conocía y me lo recomendó un compañero.

Éste es el nuevo aspecto de mi PLE. http://popplet.com/app/#/308104

Voy a recoger las aportaciones de #PLE_INTEF en un Tweetdoc que compartiré con todos. Si no, tanto conocimiento acabará arrastrado por la corriente hasta el océano Twitter.  Además, siempre quedarán las listas de amigos porque

                                                                  PLE is People

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Reflexiones sobre mi PLE

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La mayoría de mis conexiones provienen de gente que he conocido en cursos de TIC y Educación a los que soy adicta. De hecho, repito con profesores que crean redes porque he llegado a una edad que si no hay comunidad de aprendizaje y gente con la que hablar ya nada me interesa. Mi rol suele ser muy activo y , como me gusta la curación (neologismo que no sé si es correcto) siempre acabo siendo a la que consultan sobre si hay alguna novedad en algún campo. Yo, como no tengo nada mío, comparto.

Otras relaciones las he hecho en FB ,Twitter y Scoopit compartiendo intereses. Tengo muy descuidado Tumblr y voy muy despacio en Pinterest , donde estoy en dos comunidades de Street Art, que me encanta.Me cansa enormemente FB. Siempre la misma gente. Poca innovación, poco dinamismo.

También estoy en Blip.FM donde comparto música con gente muy variopinta a quien le gusta la música de los 80 , el blues, el Funky  y… ABBA.